Online Quality
Status
In Progress
Start Term
Summer 2023
End Term
2024年夏季(预计)
Project Leads
进修学院院长
Core Team
进修学院院长, 来自教学中心的教师代表, 学习与技术(CTLT), IT, 学生服务(包括建议), counseling, enrollment management, financial aid), 学术支持(辅导), library services, etc.)，以及其他服务(无障碍资源、DEI、书店/课程材料等).), marketing
Pillars of Success
Student Success
Equity and Inclusion
财务可持续性
Strategic Plans
Annual Work Plan
Project Purpose
- 提高学生在线体验的质量
- 在线教学质量
- 提高学生参与度
- 评估课程及支援服务的成效
- 教学设计的作用
- 为在线学生定义适当的支持服务
- 通过提高课程质量，战略性地确定在线课程和面对面课程的适当组合，增加在线课程和项目的注册人数
Deliverables
- 加强教职员与支援服务部门之间的内部沟通
- Define role of CTLT
- 建立教师和支持服务之间的沟通系统
- 创建一个网站登陆页面，让学生进入在线环境
- 更新当前的视频，用于在线学习(导航D2L等).)
- 更新参考指南和模板
- 提供IT支持，信息和学生可以联系的方式
- 提供学术支持服务信息和学生可以联系辅导的方式, library services, exam proctoring, etc.)
- 提供学生支持服务信息和学生联系的方式(建议), success navigators, counseling, early alerts, etc.)
- 提供额外的支持服务信息和学生连接(书店/课程材料)的方式, 可访问性资源, 先前学习的学分, etc.)
- 沟通学生参与的机会和期望
- 重新评估方法以确保在线课程质量的一致性(质量问题等).)
- 确定教学设计师当前和未来的角色(可能超越CTLT)
- 通过定期和实质性的互动(RSI)提高学生的参与度和归属感
- 为通过当前流程进行在线教学的教师提供工具和软件
- 为教师发展和与在线教学相关的对话创造更多机会
- 确保课程无障碍
- 规划和提供专业发展机会，教师讲授在线课程
- 为在线学习制定一个战略计划
- 协调工作小组制定战略计划
- 制定公平的结果
- 确保在线和面对面课程的结合
- 确定并包括一种方法，让学生连接到适当的支持服务(如.g. IT、CTLT、辅导、咨询等.)
Project Scope
In Scope
在线课程的质量，在线学生的资源，教学设计师，CTLT的作用
有效性的措施
Project Goals
- 提高在线教学质量
- 为在线学习制定一个战略计划
- 提高学生参与度
关键绩效指标/指标
- 在线课程和项目的学生人数
- 在线课程质量评估(待定)
- 为在线学生创建一个网页/资源页面，并创建一个简短的介绍，以传达信息和期望. 通过网站流量来衡量成功.
- 创建工作组以改善沟通和成果
- 通过调查和/或对课程样本的回顾来提高学生的参与度
度量标准收集和评审计划
Annually
Reporting of Results
- College Forums
- 通过年度业绩报告程序
Constraints
资源专门用于支持在线学生的服务, 能够实施在线课程的质量评估, 我们目前的学生服务时间主要是8点到4点15分.
Financial Impact
- 在线课程和项目的注册人数增加，导致学费收入增加
- 支持在线学生的潜在投资, 包括教学设计和技术，以支持在线课程